Барбара Новак, кураторка освіти в Малопольщі, писала, що «рівне ставлення до всіх є лівою утопією», а в школі її еманацією є інклюзивна освіта. Павел Кубіцький з Варшавської школи економіки, який займається державною політикою щодо людей з обмеженими можливостями, заявив, що ця заява «перетворює потенційну жертву на злочинця». Він додав, що куратор «має втратити посаду і не торкатися освіти, якщо він не розуміє базових понять». Це не перша заява малопольського куратора, яка викликає суперечки.
«Рівне ставлення до всіх — це ліва утопія. У школі воно походить від інклюзивної освіти. Лише деякі діти з особливими потребами справляються з масовою школою. Примусова інклюзія з боку ЄС. Агентство з особливих потреб та інклюзивної освіти шкодить усім дітям!» – написав куратор освіти з Малопольщі у Twitter.
Твердження, яке «перетворює потенційну жертву на злочинця»
Ці слова в інтерв’ю tvn24.pl сказав Павел Кубіцький з Варшавської школи економіки, соціолог і економіст, який займається державною політикою щодо людей з інвалідністю та людей похилого віку.
Він нагадує, що «ми маємо рівне ставлення в конституції, ми маємо в усіх конвенціях», а права людини є основою закону. – І якщо ми говоримо про інвалідність, то це (це визначено) перш за все в Конвенції про права людей з інвалідністю, а якщо ми говоримо про освіту людей з інвалідністю, то в статті 24 цієї Конвенції, яка говорить саме про право на освіту на рівних правах. У нас є і наш Закон про освіту, де сказано точно так само, – перерахував він.
Держави-учасниці визнають право людей з обмеженими можливостями на освіту. Щоб реалізувати це право без дискримінації та на основі рівних можливостей, держави-учасниці забезпечують інклюзивну систему освіти, що забезпечує інтеграцію на всіх рівнях освіти та навчання впродовж життя, спрямовану на: (a) повний розвиток потенціалу, гідності та самосвідомості. поваги та зміцнення поваги до прав, основних свобод і людської різноманітності; (b) люди з обмеженими можливостями розвивати свою особистість, таланти та творчі здібності, а також розумові та фізичні здібності, якомога повніше, (c) надавати людям з обмеженими можливостями можливість ефективно брати участь у вільному суспільстві.
На його думку, «заява куратора Новака перетворює потенційну жертву на злочинця». – Якщо ми маємо студента з особливими освітніми потребами або студента з інклюзивною освітою, і це набагато ширша категорія, ніж просто інвалідність, (…) тоді в цій заяві пані Новак каже: «більшість із вас не підходить отже, якщо у вас є проблеми, це ваша проблема». Міністерство, яке теоретично контролює офіцера пробації, і польське законодавство говорять протилежне – «якщо ви дискримінуєте, у вас є проблеми, і ви повинні змінити свою поведінку», – продовжив Кубіцький.
– Твердження «ти не там, де ти маєш місце, і ти все одно провалишся, заблукаєш» – це ситуація, коли будь-хто, хто має такого учня в класі, може довести йому, що він не підходить, іноді дуже брутально дискримінаційний, методами переслідування, і має парасольку куратора Новака, і парасольку польської держави. І це обурливо, – прокоментував він.
Він також заявив, що “офіцер пробації має втратити посаду і не торкатися освіти, якщо вона не розуміє базових понять”.
Інклюзивна освіта
Кубіцький наголошує, що інклюзивна освіта – це «можливість освіти для кожного» та цитує визначення, яке дає Міністерство освіти і науки на своєму сайті. Там ми читаємо, що «інклюзивна освіта розуміється як підхід у процесі навчання та виховання, метою якого є підвищення освітніх можливостей усіх учнів шляхом створення умов для розвитку їхнього індивідуального потенціалу, щоб у майбутньому вони зможуть повноцінно розвиватися відповідно до власних здібностей і повноцінно включатися в соціальне життя».
«Ця освіта має на меті озброїти студентів компетентностями, необхідними для створення інклюзивного суспільства в майбутньому, тобто суспільства, в якому люди, незалежно від відмінностей у стані здоров’я, фітнесу, походження, релігії тощо, є повноправними членами спільноти та їх різноманіття сприймається як цінний ресурс соціального та цивілізаційного розвитку. Це системний, багатовимірний та різноспрямований підхід до освіти, спрямований на адаптацію освітніх вимог, умов навчання та організації освіти до потреб і можливостей», – написали в міністерстві.
Рішення суду щодо слів про “план дестабілізації польської держави”
Це не перша заява куратора Барбари Новак, яка викликає емоції.
12 вересня ми повідомляли, що кураторка в Малопольщі остаточним рішенням суду була зобов’язана вибачитися перед Спілкою польських вчителів у зв’язку зі своїми словами від травня 2019 року про «план дестабілізації польської держави».
У квітні 2019 року відбувся найбільший страйк в освіті з 1989 року. Його організатором був ПНА. У загальнонаціональному страйку взяли участь понад десяток тисяч установ – шкіл і дитсадків. Страйк закінчився напередодні випускних іспитів у середній школі, але перебіг атестації у 2019 році також був незвичайним. По всій країні оголошено помилкові сигнали про замінування. В інтерв’ю wpolityce.pl Новак сказав: «Це методи, які використовують лише терористи. Це ще одне підтвердження того, що страйк у школах, який розпочався 8 квітня, був частиною — не першою — послідовно реалізованого плану дестабілізувати польську державу. Замах на безпеку дітей та молоді. Чи є межа у боротьбі за владу?».
Слова про «надто легке винесення судів» у справі ДПС у Йорданові
У середині червня цього року, посилаючись на звіти про будинок престарілих у Йорданові, де нібито мали місце жорстоке поводження з дітьми з обмеженими можливостями, вона написала, що «надто легко виносити вироки, перш ніж отримати повне знання фактів». Вона зазначила, що «учні СЦК у школі не виявляли страху чи негативних емоцій», а «діти з особливими потребами з СЦК не змогли обдурити свої емоції».
Барбара Новак, куратор освіти в Малопольщі, про ДПС в Йорданові
Куратор назвав щеплення “експериментом”
На початку січня цього року, під час чергової хвилі пандемії COVID-19, куратор Новак на запитання Radio Zet про можливе запровадження обов’язкових щеплень для вчителів відповіла, що вона проти цього та назвала вакцинацію “експеримент”.
Керівник школи назвав вакцинацію “експериментом”. Нідзельський: не повинен відповідати за освіту. Чарнек: шкідливе твердження
Міністр охорони здоров’я Адам Нєдзельскі у відповідь на цю заяву вирішив, що вона повинна понести наслідки. Він підкреслив, що засуджує “всі подібні прояви безрозсудності” і закликає до “свого роду утримання”. Міністр освіти і науки Пшемислав Чарнек назвав заяву куратора «шкідливою». Кураторка заявила в Twitter, що не повинна коментувати вакцину. «Я визнаю, що, маючи історичну, а не медичну освіту, я не повинна коментувати вакцину», – написала вона.
У куратора Новака без змін. Відео, що відтворює неправду про пандемію та доступні щеплення
Куратор по “сегрегації студентів” і “ескорт-агентству”
Інші публічні заяви кураторки Новак також отримали широкий відгук, зокрема заява від червня 2021 року про Ягеллонський університет, коли вона заявила, що університет «сегрегує студентів-неомарксистів» і «перетворюється на ескорт-агентство».
Малопольський куратор з «сегрегації студентів» і «ескорт-агентства». Ягеллонський університет реагує
Основне джерело фото: Łukasz Gągulski / PAP
